« 3,2,1, action ! » au Jeu de Paume – 3

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Renverser ses yeux, Autour de l’arte povera 1960-1975, Photographie, film, vidéo du 11 octobre 2022 au 29 janvier 2023

 » Quand je prends une photographie, il y a toujours un projet qui guide mon geste. »                  Mimmo Jodice

Découvrir la nouvelle exposition du Jeu de Paume avant l’ouverture au public est un privilège offert aux familles lors de l’atelier « 3,2,1, action ! « . Les enfants et leurs parents investissent  les différents espaces du centre d’art à la découverte d’oeuvres et d’activités. Le voyage de salle en salle en images.

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3- Découvrir l’oeuvre à l’origine du titre de l’exposition, « Rovesciare i propri occhi », Giuseppe Penone, 1970

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3- Trouver  les différents moments du processus créatif d’une oeuvre par l’observation et le geste.

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2 – Fou rire garanti devant « La Linea » d’Osvaldo Cavandoli. Les enfants jouent à remplacer le célèbre doubleur milanais Carlo Bonomi.

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1, action ! – Chacun retranscrit à sa manière la musique de Franco Godi.

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1, action ! Plaisir partagé en famille

Deux autres dates ! Les dimanches 20 novembre 2022 et 8 janvier 2023

« 3, 2, 1, action !  » au Jeu de Paume

Capture d’écran 2021-12-16 à 14.37.40« La plupart du temps je me promène aux mêmes endroits : le marché, la rue, le zoo mais chaque fois, je vois d’un oeil nouveau parce que je cherche autre chose. Une fois je vais chercher les couleurs, une autre fois, je compte, une autre fois je cherche les formes. Alors tout redevient neuf. »                                                                                                  Rencontre avec Tana Hoban, La revue des livres pour enfants, 1996

Depuis la rentrée, Le Jeu de Paume propose une nouvelle offre d’activités à l’intention des enfants et des familles, PING-PONG. N’hésitez pas à consulter l’agenda du Centre d’Art pour connaître les différents ateliers !

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Après 9 ans à découvrir les expositions du Jeu de Paume en co-animant l’atelier des Enfants d’abord ! avec Pauline Boucharlat et Julia Parisot, j’ai eu le plaisir de concevoir avec l’équipe éducative une nouvelle formule expérimentée avec l’exposition Chefs-d’oeuvres photographiques du MOMA : 3,2,1 action ! Ce nouvel atelier est conçu sur un rythme à trois temps :

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3- Regards partagés sur une oeuvre mystérieuse de l’exposition

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2- Découverte d’un court métrage dans l’auditorium

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1- Action ! Une activité qui change à chaque exposition

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… et d’autres surprises à découvrir selon ses envies et à son rythme !

                        Le prochain atelier  » 3, 2, 1, action ! : la chasse aux formes  »                        aura lieu le dimanche 23 janvier 2022 à 10h30

« Je n’en crois pas mes yeux », atelier « École et Cinéma »

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Fac-similé de la vue stéréoscopique ayant inspiré la scène d’ouverture de « La ruée vers l’or » de Charlie Chaplin

  « Voir c’est vouloir croire »                                                                                                  « Voir le relief, c’est recevoir, au moyen de chaque oeil, l’impression simultanée de deux images dissemblables du même objet. » Euclide (300 AV JC)

Atelier proposé aux classes de cycle 3 dans le cadre d’École et Cinéma organisé à Paris par l’association Enfances au Cinéma.

M’inspirant du projet du film absent proposé par l’association Passeurs d’images, j’ai décliné cette proposition pour parler avec les enfants de l’histoire de la 3D grâce à l’impressionnante séquence d’ouverture de La ruée vers l’or de Charlie Chaplin.

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Photogrammes des deux premières séquences de La ruée vers l’or

Les enfant ont tout d’abord comparé les deux premières séquences du film en cherchant tout ce qui les opposait. Nous avons ensuite discuté sur la méthode de travail de Charlie Chaplin, ce dernier mettant un film en chantier à partir d’une idée générale.                                       En l’occurence, l’idée de La ruée vers l’or lui est venue en observant une photo stéréoscopique chez ses amis et associés, Marie Pickford et Douglas Fairbanks. Cette photo montrait une foule de prospecteurs grimpant péniblement un col montagneux pour atteindre la rivière Yukon (Alaska) riche en or à la fin du XIX ème siècle.

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Photos de B.L. Singley, 1898

Répartis en trois groupes les élèves ont découvert par la manipulation différents moyens de voir des images en relief.

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Stéréoscopes et visionneuses 3D

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Anaglyphes

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Stéréogrammes ou « images magiques »

Enfin, nous avons vu comment le principe de l’image 3D s’était appliqué au cinéma.

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« Je n’en crois pas mes oreilles ! », Atelier « Mon 1er Cinéma »

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« Alice’s wonderland », pilote de la série des « Alice’s Comedies », 1923

« J’espère seulement qu’on ne perdra pas de vue une chose : tout a commencé avec une souris. »                                                                                                                             Cette phrase célèbre de Walt Disney n’est pas complètement juste. Avant sa célèbre souris, une petite fille réelle, Virginia Davis, âgée de 5 ans, a été l’héroïne d’une série combinant prises de vue en continue et dessins animés, la série des Alice’s Comedies. À la réouverture des cinémas, les jeunes élèves parisiens inscrits dans le dispositif Mon premier Cinéma vont découvrir quatre épisodes de cette série dans la salle de cinéma de leur quartier.

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En collaboration avec l’association Enfances au Cinéma, j’ai eu le plaisir d’animer un atelier pour préparer cette sortie tant attendue. Réalisée à l’époque du cinéma muet, la série des Alice’s Comedies permet de faire découvrir aux enfants comment faire bouger les images et comment les rendre sonores. Bienvenue à Cartoon Land !

Découvrons tout d’abord le visage de Walt Disney et de son complice, le grand dessinateur américain Ub Iwerks.

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À l’aide des jouets du pré-cinéma, les enfants comprennent peu à peu comment faire bouger un dessin.

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Avant de bruiter des images, nous réveillons notre corps pour être plus attentifs.

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bruitage pluie

Voici deux bandes-son réalisées par nos apprentis bruiteurs, un grand bravo à tous !

Atelier « Mon premier cinéma » : « Flocon de neige »

couv En attendant la réouverture des salles de cinéma partenaires du dispositif Mon premier   cinéma, l’association Enfance au cinéma a organisé dans les classes de maternelle           des ateliers autour de courts métrages disponibles sur la plateforme pédagogique de   l’Agence du court métrage, le Kinétoscope.

J’ai eu le plaisir de présenter à quatre classes le très beau court métrage de la réalisatrice russe Natalia Chernysheva, Flocon de neige.

Aperçu en images de ces rencontres entre les enfants et les images animées.

Préparation matérielle

Préparation du matériel

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Lecture de l’affiche et projection du film

images séquentielles

Raconter l’histoire à l’aide d’images séquentielles

Sons

Réveiller son corps pour jouer avec les sons

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Atelier bruitage ; les pas dans la neige

bande son

Bruiter la bande son qui a disparu

Un grand merci aux classes de Sybille, Céline, Sophie et Anne et une grosse pensée pour leur cinéma de quartier, l’Entrepôt, le Chaplin Denfert et le Luminor.

Atelier Flipbook, « Enfances au Cinéma »

Capture d’écran 2019-06-19 à 15.41.12Les classes de cycle 2 et de cycle 3 inscrites au dispositif Ecole et cinéma ont découvert dans leurs salles de quartier les deux courts métrages oscarisés de Frédéric Back : Crac et L’homme qui plantait des arbres. Une occasion précieuse de découvrir l’oeuvre de cet artiste passionné par la nature et le dessin.

Pour moi, ce qui importe, c’est que les dessins bougent au maximum. Tant pis si les dessins sont un peu moins beaux, mais ce qui compte, c’est qu’ils donnent l’impression d’un ruisseau qui ne s’arrête jamais. J’essaie donc de garder ce caractère de spontanéité, ce moment d’impulsion comme pour des croquis pris sur le vif… On a l’impression que les dessins naissent sous nos yeux.                                                                                                                            Entretien avec Frédéric Back, Léo Bonneville, Séquences, n°130, août 1987

Les enfants ont donné une deuxième vie à des livres mis au rebut en les transformant en flipbook. Ils se sont aussi amusés à créer des feuilletoscopes. Vive les dessins qui bougent !

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Deux techniques modestes ouvrant une multitude de réalisations …

Quelques propositions …

« Les enfants d’abord ! » au Jeu de Paume 17

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« Mes photographies sont en couleur parce que le monde réel n’est pas en noir et blanc et parce que les pellicules et les papiers pour la photographie en couleur ont été inventés. »                                                          Luigi Ghirri, « Fotografie del periodo iniziale -1970-1973 »

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Modena, 1972, Luigi Ghirri

Un nouvel atelier des Enfants d’abord !Colorama, accompagne l’exposition du photographe italien. Les enfants réalisent la palette chromatique d’une sélection de photos de Luigi Ghirri.     

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Le ciel est-il toujours bleu ?

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Un face-à-face mystérieux

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Réalisation de la palette chromatique d’une photo grâce au logiciel Pixlr Editor

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Agrandir l’image pour prélever les pixels colorés…

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Composer son porte-folio numérique

Vous pouvez consulter l’album Kodakrome en ligne…

Atelier « Enfances au cinéma » : initiation à la critique de cinéma (2)

introPour la deuxième année consécutive, j’ai eu la chance d’animer avec des classes de cycle 3 une initiation à la critique de cinéma dans le cadre des ateliers proposés par Enfances au cinéma. J’aime particulièrement ces ateliers qui permettent de recueillir la parole des enfants sur leur pratique de cinéma et sur les films qu’ils aiment.

Classe de CM2 Paris 17

Les films qui ont le plus marqué les élèves de la classe de CM2 de Caroline (Paris 17) Certains films ont été choisis par plusieurs élèves.

Les films qui ont le plus marqué les élèves de la classe de CM1/CM2 de Sophie, Paris 9

Les films qui ont le plus marqué les élèves de la classe de CM1/CM2 de Sophie, Paris 9  Certains films ont été choisis par plusieurs élèves.

Après un premier échange, les enfants ont découvert dans le cadre du dispositif Ecole et cinéma le film Le tableau de Jean-François Laguionie. Je les ai retrouvés après la projection en salle pour échanger sur les scènes qui leur semblaient mystérieuses. La présence de la mort et la fin ouverte ont été notamment l’objet d’interrogations de leur part.

Lola

Nous avons vu aussi l’extrait dans lequel le peintre de Venise enlève son masque pour révéler un visage identique. Comment les enfants l’interprètent-ils ? Cette scène dévoile pour certains enfants le narcissisme du peintre. A l’aide d’un miroir, il a peint son propre visage sur un masque parce qu’il se trouve beau. Pour d’autres, cette scène nous montre l’humour du peintre, il veut jouer un bon tour à ceux qui vont lui demander d’enlever son masque. Pour d’autres enfin, cette scène montre l’opposition du peintre aux règles du carnaval. Il détourne ainsi l’obligation de porter un masque. Pour un enfant, c’est une technique pour sidérer son modèle et pouvoir le peindre sans qu’il bouge !

« Une critique est un texte qui donne un jugement sur une oeuvre (livre, film, pièce de théâtre), elle vise à persuader ou à dissuader le destinataire de s’engager à son tour dans la découverte de cette oeuvre. » 

Lesquelles allez-vous suivre ?

Si vous adorez l’action, l’aventure et les tableaux, allez voir ce film. Vivez de très près le voyage de Ramo, Lola, Plume et Magenta à travers plusieurs oeuvres. Une histoire géniale qui raconte le rejet des Toupins envers les Pafinis et les Reufs. J’ai adoré ce film, allez le voir !                                                                                     Armand, 10 ans                                                                                                                                                               Ce film m’a beaucoup plu car l’histoire très profonde fait passer beaucoup de messages. Il se passe dans un tableau où il y a des différences sociales entres les personnages : les Toupins (les personnages finis), les Pafinis (ceux pas entièrement peints) et les Reufs (les croquis). Les Toupins se croient au-dessus des autres et cela créé des tensions. Je trouve que ce fait ou encore  que l’on condamne les personnes en les peignant tout en noir, ce qui fait que l’on perd toutes caractéristiques, toutes identités, est une bonne façon d’exprimer ce qui se passe aujourd’hui. Le fait qu’un Toupin, une Pafini et un Reuf s’unissent pour abolir leurs différences prouve que pas tout le monde reste indifférent (même les plus hauts placés). Ce petit groupe partira à la recherche du peintre pour qu’il les finisse. Au cours de ce voyage, ils feront beaucoup de rencontres. J’ai beaucoup aimé cette fin énigmatique où la Pafini part découvrir le monde, elle laisse libre court à notre imagination. Je trouve que ce film est très riche en émotion et crée une très belle amitié entre le Toupin, la Pafini et le Reuf.                                                     Rebecca, 11 ans

Ce film est un film d’animation. Il y a trois catégories de personnages (les Toupins, les Pafinis et les Reufs). J’aime bien l’idée que les personnages peuvent se promener de tableau en tableau. L’histoire parle des Finis qui pensent être supérieurs aux autres. Dans les Finis, il y a un  garçon, Ramo, qui est amoureux d’une Pafini. Comme les Finis chassent les Pafinis, ils ne peuvent dévoiler leur amour. Alors ils vont chercher le peintre…                                                                                                                  Victor, 10 ans

J’ai adoré ce film car il y avait de l’aventure et du suspens. J’ai aimé les personnages surtout Plume et Gomme car leur apparence était drôle. J’ai aussi aimé Magenta car il n’aime pas la guerre comme moi… J’ai trouvé étrange que les plantes carnivores ne les mangent pas quand ils pénètrent dans la grande forêt…                       Louka, 10 ans

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J’ai moyennement aimé ce film. Il y avait de l’aventure, de la joie et de l’action. Les personnages étaient plutôt attachants, ils étaient chaleureux. Le dictateur et les Toupins (sauf Ramo) étaient égoïstes. Les dessins étaient assez beaux (sauf les Reufs). Il n’y avait pas beaucoup de musique.                                                                    Julia, 10 ans

Le Tableau parle des différences entre trois sortes de personnages : les Toupins, les Pafinis et les Reufs. Quelques-uns des personnages de ce film vont de tableau en tableau pour trouver le peintre qui les a faits. Ces habitants espèrent que le peintre va terminer les personnages et mettre fin à leur différence. La fin est très ouverte, le spectateur peut imaginer la suite de l’aventure de Lola. Je n’aime pas trop les films qui se terminent comme ça mais l’histoire est bien. Ce que j’ai le plus aimé c’est l’héroïne de l’histoire, Lola, qui va dans un tableau de guerre et ramène un garçon qui en a assez de cette guerre. Je vous conseille ce film.                                                                            Camille 10 ans

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J’ai moyennement aimé le film. Les dessins sont beaux mais je n’aime pas le thème de la peinture. L’histoire est intéressante et de voir différents tableaux, c’est culturel. J’ai aimé la musique qui est douce et mélancolique. Par contre, je n’aime pas beaucoup les films d’animation, je préfère voir de vrais acteurs.                                         Jenaye, 11 ans

J’ai bien aimé ce film, le thème est bien trouvé. Gomme est un personnage attachant car il tient vraiment à Plume. J’aime aussi beaucoup Lola car elle essaie toujours de trouver une solution aux problèmes. Je trouve que c’est injuste que les Reufs et les Pafinis ne soient pas acceptés par les Toupins. J’ai bien aimé ce film plein de couleurs.           Anaë, 10 ans

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J’ai aimé ce film car il y a de l’aventure et du suspens. Les personnages sont bien joués. J’ai surtout aimé Gomme et Plume, ils sont amusants et ont des idées bizarres derrière la tête, pr exemple quand ils trouvent de la peinture, ils se mettent toutes les couleurs. La musique est bien adaptée aux images. J’ai trouvé que ça n’était pas juste que les Reufs et les Pafinis n’aient pas le droit d’aller au château. Ça ne se fait pas non plus que les Toupins aient le droit d’écraser les Reufs. J’ai adoré la mort avec sa faux et son animal dragon. J’ai été surpris que les plantes carnivores ne les mangent pas. Magenta parle bizarrement, c’est drôle.                                                                           Camille, 11 ans

J’ai aimé ce film car il y a beaucoup de couleurs, beaucoup de musique et les émotions sautent dans tous les sens. Parfois c’est triste, parfois c’est joyeux et le film peut faire peur aussi. Mais ce que j’ai aimé par dessus tout, c’est le fait que les personnages passent de tableau en tableau. Ils nous font découvrir de nouveaux horizons.            Marcos, 10 ans

Je n’ai pas aimé ce film car des personnes qui sortent d’un tableau, ce n’est pas très captivant. Je trouve cela trop imaginaire.                                          Gabriel, 10 ans

Ce film est génial. Il y a des personnages en couleur qui ressemblent à des marionnettes… A un moment j’ai eu peur, quand ils ont traversé la forêt interdite composée d’algues et d’énormes plantes carnivores. A ce moment-là, j’ai fermé mes yeux, je me suis plongé au fond du fauteuil et je me disais « ils vont la passer ou pas ? ». J’ai rigolé par contre quand le peintre enlève son masque et que son visage est le même. C’est un film d’aventure avec du fantastique.                                                                               Michal, 10 ans

Pourquoi le masque du peintre est-il identique à son visage ?

Pourquoi le masque du peintre est-il identique à son visage ?

Imaginez que vous êtes une personne qui vit dans un tableau et que vous partez à la recherche du peintre pour qu’il vous finisse. J’ai adoré ce film parce que vous vivez des aventures en tant que spectateurs. Il est génial parce que les personnages se battent contre le racisme. Dans la vraie vie et même dans les films tout le monde doit être libre d’être ce qu’il est. Allez voir ce film !                                                          Raphaël, 10 ans

Pour ceux qui aiment les films d’action je ne recommande pas ce film. Mais pour ceux qui aiment bien les dessins, il peut leur plaire. Il est fait avec de la peinture. C’est un film à voir en famille. Il n’est pas non plus à recommander pour les gens choqués par des femmes nues…                                                                                                  Raphaël, 10 ans

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Ce qui m’a intéressé dans ce film c’est l’amitié et l’amour entre certains personnages du tableau. Particulièrement l’histoire d’amour entre une Pafini et un Fini qui est plus forte que tous les soucis qu’ils traversent. J’ai bien aimé aussi la musique car je trouve qu’elle va bien avec l’instant présent du film. Ce qui m’a plu aussi est que Lola, l’héroïne du film va tout faire pour rencontrer le peintre qui doit finir les personnages afin que les moqueries s’arrêtent.                                                                                        Anastazia, 10 ans

… Mon moment préféré est quand « la peinture du peintre » (l’autoportrait) a donné des couleurs à Ramo, Lola, Gomme et Plume. Mon moment « détesté » c’est quand le diable voulait prendre le sac de Plume. Je n’aime pas beaucoup les films d’animation et je n’aime pas peindre. Donc je n’ai pas trop aimé ce film. (Et je n’aime pas l’injustice, quand les Toupins maltraitent les Pafinis et les Reufs.)                                      Louise, 9 ans

J’ai beaucoup aimé ce film qui est triste et percutant. Il contient beaucoup de messages. J’ai adoré les catégories différentes de personnages : les Toupins (les dessins achevés), les Pafinis (les dessins inachevés) et les Reufs (les croquis). Ils me rappellent le Moyen-Âge avec les nobles, les paysans et les vagabonds. J’ai moins aimé le thème de la mort. L’atelier du peintre ne m’a pas plu non plus, il était ignoble mais à part ces petits détails j’ai adoré ce film et si jamais vous avez la chance de le voir, regardez-le !       Axel 10 ans

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J’ai bien aimé ce film. J’aime le coté enquête quand les personnages vont à la recherche du peintre. Ce film est très intéressant , on passe d’un mode à l’autre. Je trouve injuste que les Toupins aient plus de pouvoir que les Reufs et les Pafinis. Aussi, c’est injuste que Claire et Ramo ne puissent pas être ensemble.                                     Isis, 10 ans

 J’ai beaucoup aimé ce film car on ressent les émotions des personnages : la joie de pouvoir se peindre, la tristesse du Reuf tout écrabouillé ou la peur du faucheur (la mort). Quand les trois héros partent explorer la forêt maudite, ils pensent qu’ils vont se faire dévorer alors on a peur pour eux mais en fait on découvre un joli paysage et cela m’a soulagé. Ils font face aux pires dangers et on oublie qu’ils sont différents : Toupins, Pafinis ou Reufs.                                                                                         Louise, 11 ans

Ce film est un voyage à travers l’art, les couleurs et les différentes façons de peindre. De la guerre au carnaval de Venise, vous allez être surpris ! Ce qui m’a beaucoup plu c’est le voyage de Ramo, Lola et Gomme à travers les tableaux, à la recherche du peintre.                                                                                                                             Marius, 10 ans

J’ai bien aimé ce film car il y a de l’aventure. Il est très bien dessiné. L’histoire est originale et claire. Ramo est un peu celui qui commande, Lola est la courageuse qui n’obéit pas aux règles. Au début, je pensais qu’une humaine était projetée dans un tableau. Les Reufs sont les clandestins, les Pafinis sont les rejetés et les Toupins sont les maîtres, les plus puissants. Lorsqu’à la fin les Pafinis se peignent, j’ai pensé à l’art de Pablo Picasso.                                                                                                                              Gabriel 10 ans

 Dans ce film, on explique les différences entre les personnages d’un tableau. Ils partent à la recherche de leur peintre. Le personnage de Lola est très important dans cette histoire. Elle saute de tableau en tableau. C’est un film d’amitié et d’amour. Les personnages ont de nombreux soucis liés à leurs différences. Personnellement j’ai beaucoup aimé ce film qui a beaucoup d’émotions.                                                                Lou-Ann, 10 ans

Ce film est très bien. Au début on montre l’injustice des Toupins envers les Reufs et les Pafinis. C’est dur ! Pour moi, tout le monde est égaux. Les personnages sont très bien dessinés, le dessinateur a dû travailler très longtemps.                             Lilou, 10 ans

J’ai aimé car c’est une histoire d’amitié, d’aventure et d’amour. Le style de dessin est bien. Les tableaux sont vivants. On peut se raconter la suite. J’ai adoré les personnages de catégories différentes : Toupins, Pafinis et Reufs. J’ai bien aimé le thème de la mort. La musique qui accompagne est douce et lente, elle me plaît.                  Maxence, 10 ans

Ce film de Jean-François Laguionie ne m’a pas vraiment plu. Je n’ai pas aimé le mépris que portaient les Toupins pour les Reufs et les Pafinis. Ces derniers se cachaient des Toupins. Je trouve qu’ils n’ont pas à avoir honte de leurs différences. A la fin de ce film, les Pafinis et les Reufs se sentent obligés de ressembler aux Toupins pour être acceptés dans leur société. Ils auraient pu rester comme ils étaient sans se cacher derrière une couche de peinture pour être intégrés chez les Toupins.                    Alexandra, 11 ans

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J’ai plutôt bien aimé ce film. Découvrir cette histoire m’a plu, surtout l’idée que les personnages voyagent dans des tableaux. Ce film m’a transporté à travers les personnages. Les inégalités entre les personnages rend le film plus émouvant et l’amour entre un Toupin et une Pafini rend le film meilleur. La bonne humeur du film et toutes les couleurs me rendent joyeux. Par contre pour moi, le passage de la mort est vraiment inutile.                                                                                               Victor, 10 ans

Ce film d’animation a pour héroïne une petite fille curieuse qui part à la découverte du créateur qui l’a peint. Franchement, ça ressemble à la supériorité dans la vie de tous les jours, les moqueries sur la différence. Les Reufs ont été tellement blâmés qu’ils n’ont plus confiance en eux. Les Finis sont arrogants, méprisants et vantards. Ils se créent un palace dédié à leur personne, c’est absurde. Le Reuf, Lola et Ramo partent dans la forêt interdite et comme par hasard ils subsistent. Je regrette seulement que Jean-François Laguionie n’ait pas indiqué l’époque de son histoire.                                               Charles, 11 ans

Le tableau est un film d’animation avec trois héros d’un tableau et un autre du tableau d’en dessous. Dans le tableau des trois héros, il y a trois sortes de dessins pour représenter les personnages (les Toupins, les Pafinis et les Reufs). J’ai beaucoup aimé car c’est une grande histoire d’amitié entre les quatre héros à la recherche de leur créateur. Je vous le recommande car il y a un peu d’amour et de la complicité entre les personnages. Raphaël, 11 ans

Je n’ai pas trop aimé ce film car l’histoire n’est pas assez originale à mon goût. J’ai bien aimé les moments où les personnages passent dans les tableaux notamment le tableau de la guerre. Je n’ai pas aimé Ramo car il est toujours pressé mais j’ai bien aimé Lola . Le moment pendant le carnaval était drôle, les couleurs étaient vives. J’ai trouvé cela drôle qu’à la fin on puisse se peindre comme on veut. Je pense que le réalisateur n’aurait pas dû tourner dans la vie réelle, ça gâche la fin du film.                                  Paul, 10 ans

J’ai bien aimé ce film, car il y a de l’action, de l’aventure et du romantisme. Dans ce film, ce ne sont pas de vrais acteurs mais des personnages animés. Les Toupins sont plutôt égocentriques, ils pensent que les Reufs et les Pafinis sont différents en négatif. Je me suis perdue à un moment (quand il y avait des centaines de peintres qui regardaient le coucher de soleil) mais sinon c’est un film assez bien…                            Milla, 10 ans

Le film est pas mal mais il manque d’action. Par exemple, j’aurais aimé que Plume se fasse prendre son sac. J’aurais bien aimé aussi que le peintre soit présent au début du film et rejette les personnages pas finis. C’est la supériorité des Finis qui commence l’histoire. Les deux amoureux augmentent la tension du film.                        Alexy, 11 ans

Je vous conseille fortement de regarder ce film car le thème, l’histoire, les personnages, les moments drôles et joyeux, l’affiche du film, la bande-annonce et les moments de justice sont très intéressants. Ramo, Lola, Plume, Gomme, Magenta et Claire sont les personnages principaux, ils sont très attachants. Leurs caractères me plaisent énormément. Je déteste par contre les moments d’injustice.                     Jasper, 10 ans

J’ai bien aimé ce film. Ce que j’aime c’est l’idée de rentrer et de sortir des tableaux. Je n’ai pas aimé en tant que spectateur  les inégalités entre les Toupins et les Pafinis. J’ai bien aimé les décors des tableaux.                                                                  Edgar, 11 ans

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J’ai moyennement aimé ce film. J’ai aimé les dessins et la couleur. Ils étaient jolis sans être trop dans l’esbroufe. Au début, le film évoquait des valeurs importantes telles que la justice et l’égalité. Par contre, je n’ai pas aimé la fin car ce n’est pas aux Pafinis et aux Reufs de changer mais aux Toupins de s’ouvrir à la diversité. L’intrigue était lente et je me suis ennuyée peu à peu.                                                                                     Camille, 10 ans

Je n’ai pas aimé ce film car je n’aime pas la peinture et je n’aime pas voir des gens tout nu comme Garance. Par contre, j’aime bien le nom des trois tribus…     Virgil, 9 ans

C’est un film très original mais je trouve qu’il y a des moments qui sont en trop. J’ai bien aimé qu’il y ait trois catégories : les Toupins, les Reufs et les Pafinis. Les toupins se vantent car ils sont déjà finis. Les Reufs sont agressifs car ils ont beaucoup de défauts comme Plume qui ne finit pas ses phrases. J’aime bien les films avec de la peinture, il est drôle, il y a beaucoup d’action et d’aventure. La musique est à la fois douce, forte et rythmée… J’ai eu de la peine quand Gomme s’est fait écrasé, il ne le méritait pas. J’ai bien aimé quand Ramo a peint le visage de Claire, avant elle ne savait pas à quoi elle ressemblait et maintenant elle est très belle.                                                                       Mona, 10 ans

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 J’ai adoré ce film car les images sont magnifiques, il y a plein de couleurs. L’histoire des Toupins qui refusent les Pafinis …est une bonne idée. Elle est touchante. J’ai adoré l’idée de passer de tableau en tableau, ça change de monde. Chaque tableau a son expression, la joie, la tristesse… Chaque personnage a son caractère, ça change aussi. J’ai moins aimé l’histoire d’amour car je trouve ça un peu lent.                                  Ambre, 10 ans