L’histoire des images qui bougent
Depuis plusieurs années cet atelier est celui que j’ai le plus animé auprès des enfants d’école maternelle. De la petite section à la grande section, la surprise et l’émerveillement des enfants, face à l’animation d’un objet ou d’un dessin, est toujours aussi intense.
Tout commence par la découverte des jouets du pré-cinéma. Des objets portant des noms étranges comme thaumatrope, praxinoscope et folioscope ont été inventés par des savants et des bricoleurs du XIX ème siècle.
Après la manipulation et la fabrication d’un thaumatrope et/ou d’un folioscope les enfants sont invités à réaliser une petite séquence en stop motion (image par image) avec un jouet de leur classe. Deux par deux, ils sont à tour de rôle photographe et animateur. Quoi de mieux pour comprendre l’illusion du mouvement !
Il est possible de prolonger cette initiation par la réalisation d’un petit film d’animation. Une chanson, un album de jeunesse ou une thématique travaillée en classe peuvent servir d’élément déclencheur à cette expérience collective. Les enfants réfléchissent aux différents plans, ils réalisent des personnages, des accessoires et des décors. Ils enregistrent la voix off, des dialogues, des bruitages et même de la musique !
