« Les mystérieuses retrouvailles » avec deux classes de CM2 de Gennevilliers…

couvTout commence par le désir de deux enseignantes de travailler sur les contes détournés. Les élèves lisent, lisent… Et si à leur tour, ils inventaient une histoire originale… Et si cette histoire devenait le scénario d’un film d’animation… Et si tous ensemble, ils réalisaient ce film… Une bonne fée, conseillère pédagogique, se penche alors sur ce projet et l’aide à se concrétiser. Un dossier PEAC (Projet d’Education Artistique et Culturelle) est déposé et les partenaires sont recherchés…

Je suis contactée pour apporter un accompagnement technique et artistique lors d’interventions ponctuelles…

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Première rencontre – première question : pour vous, c’est quoi le cinéma d’animation ?

Réalisation d'une mini-séquence animée pour comprendre la technique "image par image"

Réalisation d’une mini-séquence animée pour comprendre la technique « image par image »

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Deuxième rencontre – un petit détour historique avec le pionnier Emile Reynaud pour comprendre l’interaction entre les personnages et les décors.

Premiers croquis, premières propositions...

Premiers croquis, premières propositions…

Les personnages sont créés, entre dessin et détournement d'habits de poupée...

Les personnages sont créés, entre dessin et détournement d’habits de poupée…

Troisième rencontre.  Les premières scènes sont tournées...

Troisième rencontre – Les premières scènes sont tournées…

Barbe Bleue devenu Boubarde prend vie...

Barbe Bleue devenu Boubarde prend vie…

Quatrième rencontre. Les élèves sont de plus en plus autonomes.  Scène après scène, le film se construit.

Quatrième rencontre – Les élèves sont de plus en plus autonomes. Scène après scène, le film se construit.

Héroïnes de contes de fée ou Rock Star ?

Héroïnes de contes de fée ou Rock Star ?

Cinquième rencontre : l'enregistrement des voix

Cinquième rencontre – l’enregistrement des voix

Des acteurs se révèlent.

Des acteurs se révèlent.

Les élèves et leurs enseignantes ont fait vivre au quotidien ce projet jusqu’à la présentation du film au cinéma de la ville : leur fierté n’avait d’égal que leur investissement.                                                                         BRAVO !

Toute l'équipe au grand complet au cinéma Jean Vigo de Genneviliers. 11-06-16

Toute l’équipe au grand complet au cinéma Jean Vigo de Genneviliers. 11-06-16


« Les devinettes en-chantées » à Noisy le Sec …

IMG_8806Les deux classes de CE1 de l’école élémentaire d’Estienne d’Orves entretiennent une relation privilégiée avec le cinéma le Trianon de Romainville : découvrir des films en salle, assister à des ateliers et participer au festival « Les enfants font leur cinéma ». Dans ce cadre, j’ai eu la mission d’organiser une journée d’initiation au cinéma d’animation.             A partir d’extraits de films, nous avons réfléchi dans un premier temps aux spécificités du cinéma « image par image » puis nous avons réalisé par petits groupes des devinettes afin que chacun puisse tester une technique d’animation…

Une vue des frères Lumière, un extrait du Royaume des chats, de La Nuit américaine ...

Une vue des frères Lumière, un extrait du Royaume des chats, de La Nuit américaine …

Pixillation...

Pixillation…

Papier découpé...

Papier découpé…

Dessin animé ...

Dessin animé …

Lentilles sur table lumineuse

Lentilles sur table lumineuse

Animation d'un gâteau et de cacahuètes ...

Animation d’un gâteau et de cacahuètes …

Silhouette sur table lumineuse

Silhouette sur table lumineuse

 

Papier découpé

Papier découpé

Pâte à modeler...

Pâte à modeler…

Enregistrement des chants...

Enregistrement des chants…

Chaque groupe évoque une chanson ou une comptine traditionnelle par une mini séquence animée et en fredonnant… Lorsque le point d’interrogation apparaît, vous avez une seconde pour réfléchir avant que la solution apparaisse à l’écran !                                 A vous de jouer !


« Souriez, vous êtes filmés ! » à l’école Guy Moquêt de Malakoff

ombre1Les deux classes de CP de Claudine Moissard et de Valérie Méridan sont engagées dans un très beau projet sur l’image, « Souriez, vous êtes filmés ! ». Dans ce cadre, je suis allée animer un atelier d’initiation au cinéma d’animation…

L’histoire des images qui bougent commencent très tôt… Lorsque l’homme a pris conscience de son ombre et de son potentiel créatif !

Oh ! La belle vache !

Oh ! La belle vache !

L'utilisation de marionnettes augmente encore les possibilités de création...

L’utilisation de marionnettes augmente encore les possibilités de création…

La découverte et la manipulation des jouets optiques du pré-cinéma provoquent un véritable émerveillement !

Du zootrope ...

Du zootrope …

... au folioscope.

… au folioscope.

Il ne nous reste plus qu’à réaliser une petite séquence animée pour parfaire cette matinée !

Les CPA en pleine action !

Les CPA en pleine action !


Les cpb au grand complet !

Les CPB au grand complet !

La fête du cinéma d’animation à la médiathèque d’Orléans

Orle_ans1_Invitée par la médiathèque Maurice Genevoix d’Orléans, j’ai eu le plaisir d’animer deux ateliers de découverte du cinéma « image par image ». Le matin était consacré aux plus jeunes. Après la projection de Bon voyage, Dimitri ! les enfants ont minutieusement fait bouger des animaux de la Savane pour réaliser quelques secondes d’animation.

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Les plus grands ont pu, quant à eux, découvrir un programme que j’aime beaucoup, La petite fabrique des mots ! Nous avons ensuite animé en ombre chinoise un duel de métamorphoses entre une fée et un prince…

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Et maintenant, honneur aux images qui bougent !


Musique : http://www.musicscreen.be/  Fanfaronne sous licence creative

Atelier « cinéma d’animation » Maison Populaire de Montreuil

titreLa trilogie des contes animés s’achève avec l’adaptation d’un conte norvégien, le garçon qui devint faucon, fourmi et lion. Nous l’avons renommé Le garçon et les trolls et pris quelques libertés que vous allez découvrir ! Voici en images les derniers étapes …

dernières scènes à animer...

dernières scènes à animer…

Toutes les compétences sont requises, y compris faire des confettis !

Toutes les compétences sont requises, y compris faire des confettis !

Dernières mises au point...

Dernières mises au point…

Enregistrement des voix et des bruitages...

Enregistrement des voix et des bruitages…

Création avec le Strobotop !

Création avec le Strobotop !


Musique : http://www.musicscreen.be/ Abyss et Electronika sous licence creative commons

Pop corn et projection !

Pop corn et projection ! La dernière séance !

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Pop corn et projection ! La dernière séance !

La maternelle Halphen fait son cinéma, saison 2

Atelier animation, les mots doux, 3 juin 2015

Atelier animation, les mots doux, 3 juin 2015

Quand on aime, on ne se lasse pas ! Le cinéma devient une vraie passion pour les petits et les grands de la maternelle Halphen. Chaque classe a réalisé son film. Grand moment d’émotion quand les petits ont animé leur doudou. Quant aux moyens et aux grands, ils ont mis des comptines, des albums ou des chansons en image, à découvrir !

Making-of des ateliers :  

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Et voici les films …


Au secours Madame de Pompadour !

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Les élèves de l’école maternelle Jean de la Fontaine ont de l’imagination ! Ils ont créé Zou et Sella, deux personnages du futur. Ces héros de l’an 2250 ont pour mission de sauver les châteaux du Grand Dauphin et de la marquise de Pompadour. Cette histoire incroyable aux multiples rebondissements est racontée dans un livre illustré et dans un film : Au secours Madame de Pompadour !

Le film tourné en prise de vue directe est ponctué de scènes animées. Avant de se lancer dans la réalisation, les classes ont découvert le principe du cinéma d’animation avec la Petite Taupe et le Petit Corbeau. Comme pour un flipbook, le mouvement est décomposé dans une suite d’images fixes…

La découverte d'un folioscope ( flipbbok)

La découverte d’un folioscope ( flipbook).

Le petit corbeau se déplace  peu à peu

Le petit corbeau se déplace peu à peu sous la caméra.

L'ordinateur enregistre chaque déplacement.

L’ordinateur enregistre chaque déplacement de la Petite Taupe.

Il faut 24 images pour une seconde de film

Il faut 24 images pour une seconde de film


Musique : http://www.musicscreen.be/  Funky Groove sous licence creative commons

Chaque classe de l’école a fabriqué des décors et des éléments à animer du voyage merveilleux dans le temps des deux jeunes héros. L’histoire de Meudon n’a plus de secret pour les enfants : le funiculaire, les guinguettes, la maison de Richard Wagner, le hangar Y, la maison de Rodin…                                                                                                       En attendant le film, quelques photos du making-off.

Classe de petite section de Bénédicte

Classe de petite section de Bénédicte

Classe de PS de Catherine

Classe de PS de Catherine

Classe de Moyenne section de Marie

Classe de moyenne section de Marie

Classe de moyenne section d'Isabelle

Classe de moyenne section d’Isabelle

Classe de grande section de Sabrina

Classe de grande section de Sabrina

Classe de grande section d'Elodie

Classe de grande section d’Elodie

Atelier « cinéma d’animation » Maison Populaire de Montreuil

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Après un démarrage laborieux mais indispensable, nous réussissons à enregistrer les premières scènes de notre conte norvégien. Il vous faudra encore un peu de patience pour admirer des métamorphoses incroyables ! En attendant quelques photos du processus…

Elaboration du Storyboard

Elaboration du storyboard

Découpage des éléments à animer

Découpage des éléments à animer

Enregistrement des images en silhouette

Enregistrement des images en silhouette

Enregistrement de la bande son

Enregistrement de la bande son

Nous découvrons aussi l’art de la silhouette à travers les illustrations d’Arthur Rackham et les films de Michel Ocelot, de Benjamin Renner …

Cendrillon d'Arthur Rackham, 1919

« Cendrillon » d’Arthur Rackham, 1919   …     ou la métamorphose d’un lézard en laquais

"Le prince des joyaux" de Michel Ocelot, 1995

« Le prince des joyaux » de Michel Ocelot, 1995