{"id":11534,"date":"2021-12-17T19:09:48","date_gmt":"2021-12-17T18:09:48","guid":{"rendered":"http:\/\/lafilledecorinthe.com\/wordpress\/?p=11534"},"modified":"2025-12-07T07:34:48","modified_gmt":"2025-12-07T06:34:48","slug":"le-portrait-avec-la-petite-ecole-de-cinema-76","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/lafilledecorinthe.com\/wordpress\/2021\/12\/le-portrait-avec-la-petite-ecole-de-cinema-76\/","title":{"rendered":"Le portrait avec \u00ab\u00a0La Petite \u00c9cole de Cin\u00e9ma\u00a0\u00bb… 76"},"content":{"rendered":"\n

\u00ab\u00a0Je crois que je ne suis fait que pour les visages, et encore, il faut qu\u2019ils soient seuls sur l\u2019\u00e9cran, et de face, et presque immobiles, simplement dans le but de mettre en valeur leur \u00e9nergie en expansion infini. J\u2019ai commenc\u00e9 \u00e0 \u00eatre \u2011vaguement- cin\u00e9aste \u00e0 partir du moment o\u00f9 je n\u2019ai plus invent\u00e9 la moindre action dramatique. Je ne filmais que ce qui avait \u00e9t\u00e9 v\u00e9cu par moi, ou par quelqu\u2019un qui avait soigneusement consign\u00e9 son exp\u00e9rience.<\/em>
\u00a0\u00bb\u00a0Je reviens toujours au m\u00eame point\u00a0: c\u2018est au tournage pour moi que les choses se passent. Ce qui est rat\u00e9 au tournage est rat\u00e9 au montage, est rat\u00e9 pour l\u2019\u0153il du spectateur.\u00a0\u00bb<\/em>
Ren\u00e9 Pr\u00e9dal, Alain Cavalier : \u00ab Filmer les visages \u00bb<\/a>, L’AvantSc\u00e8ne cin\u00e9ma, n\u00b0 440-441, mars-avril 1995.<\/p>\n\n\n\n

Ateliers sur le portrait<\/strong>
La petite \u00e9cole de Cin\u00e9ma<\/em>
Havre de Cin\u00e9ma<\/a>
Du 18 au 26 novembre 2021<\/p>\n\n\n\n

J’ai eu le plaisir de partir \u00e0 la rencontre d’une quinzaine de classes de l’agglom\u00e9ration havraise inscrites dans le dispositif La Petite \u00e9cole de Cin\u00e9ma<\/a>, dispositif mis en place par l’association Havre de Cin\u00e9ma<\/em> et l’\u00e9ducation nationale depuis plusieurs ann\u00e9es. Avec la complicit\u00e9 d’un cin\u00e9aste, chaque classe r\u00e9alise cette ann\u00e9e un court m\u00e9trage sur la th\u00e9matique du portrait. Mon objectif \u00e9tait d’introduire cette th\u00e9matique par la d\u00e9couverte d’oeuvres choisies pour susciter chez les \u00e9l\u00e8ves des interrogations et des \u00e9changes au sein de leurs classes.<\/p>\n\n\n\n

Dans un premier temps les \u00e9l\u00e8ves \u00e9taient invit\u00e9s \u00e0 dire le mot qu’ils associaient spontan\u00e9ment au mot portrait. Cette liste \u00e9tait interrog\u00e9e \u00e0 la fin de la s\u00e9ance ; avions-nous lors de l’atelier \u00e9voqu\u00e9 tous ces mots ? Vers quelles autres perpectives nous entra\u00eenaient ceux qui n’avaient pas \u00e9t\u00e9 cit\u00e9s ?<\/p>\n\n\n

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Puis j’ai mis mes mots dans ceux de Pline l’Ancien<\/a> pour raconter aux \u00e9l\u00e8ves l’histoire de la fille de Corinthe<\/a> et de son p\u00e8re, le potier Butad\u00e8s. Nous avons ensuite d\u00e9couvert comment deux artistes s’\u00e9taient empar\u00e9s de ce mythe \u00e0 quelques si\u00e8cles d’\u00e9cart, le peintre belge Joseph-Beno\u00eet Suv\u00e9e et la photographe am\u00e9ricaine Karen Knorr.<\/p>\n\n\n

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La reproduction du tableau de Louis XIV en costume de sacre<\/a> a fait beaucoup r\u00e9agir les enfants. Pourquoi portait-il des collants et des chaussures \u00e0 talons ? Pourquoi a-t-il des cheveux longs ? Quel \u00e2ge avait-il lorsque le peintre a fait son portrait ? Que repr\u00e9sente le petit portrait inscrit sur la colonne ? Pourquoi ses habits sont-ils de la m\u00eame couleur que son fauteuil ? Que repr\u00e9sente le motif dor\u00e9 ? Pourquoi porte-t-il un bavoir ? Quel effet fait-il sur nous ? Pourquoi boude-t-il ?<\/p>\n\n\n

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 Nous avons ensuite compar\u00e9 la peinture de Hyacinthe Rigaud au portrait photographique de Sarah Bernhardt r\u00e9alis\u00e9 par Nadar \u00e0 la fin du XIX \u00e8me si\u00e8cle. Qu’ont-ils en commun ? Qu’est-ce qui les diff\u00e9rencie ?<\/p>\n\n\n

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Apr\u00e8s l’exploration des images fixes nous avons d\u00e9couvert un portrait cin\u00e9matographique, Antoinette, l’illusionniste<\/a> d’Alain Cavalier. C’est peu dire que les \u00e9l\u00e8ves et les enseignants sont tomb\u00e9s sous le charme de cette vieille dame de 86 ans au regard malicieux.<\/p>\n\n\n

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Beaucoup d’enfants ont \u00e9t\u00e9 marqu\u00e9s par l’habilet\u00e9 d’Antoinette \u00e0 r\u00e9aliser ses diff\u00e9rents tours de magie. Ce n’est pas l’activit\u00e9 qu’ils imaginaient pour une vieille dame ! Certains ont \u00e9t\u00e9 aussi sensibles au r\u00e9cit de sa vie et \u00e0 l’attention qu’elle a pour les personnes \u00e2g\u00e9es et les enfants handicap\u00e9s. Enfin chacun a r\u00e9alis\u00e9 un portrait d’Antoinette au format d’une photo d’identit\u00e9. Un joli patchwork autour de cette vieille dame espi\u00e8gle.<\/p>\n\n\n

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Quelques notions abord\u00e9es au fil des \u00e9changes : lumi\u00e8re – ombre – description – sensation – fiction – documentaire – mise en sc\u00e8ne – illusion – cadrage – tournage – montage –  hors champ – plan – regard cam\u00e9ra<\/p>\n\n\n\n

Et une vid\u00e9o sur un grand monsieur qui est rest\u00e9 en hors champ pendant l’atelier !<\/p>\n\n\n\n